【摘要】面向空间站任务规划及对航天员的能力要求，建立了课程开发程序，利用任务分析法设计了全剖面空间站技术训练课程体系，包括40项训练科目和86个训练单元。针对在轨操作种类多、能力方向差异大的特点，基于认知行为SRK模型，设计了技能型、规则型、综合认知模式的训练策略。设计通过过程性评价和总结性评价相结合的方式，从训练覆盖性、充分性、有效性进行分析，并采用柯氏模型评估了训练效果。通过实施多个飞行乘组、3批次航天员所有科目训练，并根据每次任务飞行实践迭代优化训练设计。在轨实践表明：飞行乘组顺利完成各项任务，训练达到了任务要求和预期目标，训练设计科学有效。

【关键词】空间站；航天员训练；设计；实践

【作者】赵静，黄伟芬，吴大蔚，田立平，张贵平，王焰磊，范继荣，马广，田勇，赵鹏程，周晓艳