【摘要】面向空间站任务规划及对航天员的能力要求,建立了课程开发程序,利用任务分析法设计了全剖面空间站技术训练课程体系,包括40项训练科目和86个训练单元。针对在轨操作种类多、能力方向差异大的特点,基于认知行为SRK模型,设计了技能型、规则型、综合认知模式的训练策略。设计通过过程性评价和总结性评价相结合的方式,从训练覆盖性、充分性、有效性进行分析,并采用柯氏模型评估了训练效果。通过实施多个飞行乘组、3批次航天员所有科目训练,并根据每次任务飞行实践迭代优化训练设计。在轨实践表明:飞行乘组顺利完成各项任务,训练达到了任务要求和预期目标,训练设计科学有效。
【关键词】空间站;航天员训练;设计;实践
【作者】赵静,黄伟芬,吴大蔚,田立平,张贵平,王焰磊,范继荣,马广,田勇,赵鹏程,周晓艳